Avec les enfants, une séance ne se déroule pas forcément assis dans un fauteuil à parler de ce qui ne va pas. Selon son âge, sa personnalité et ce qui lui convient, nous pouvons passer par l’hypnose, mais aussi par l’imagination, les histoires, les métaphores, le dessin, le jeu, le mouvement ou simplement l’échange.

La première rencontre permet de faire connaissance et de comprendre ce qui l’amène. Nous prenons le temps de définir ce qu’il aimerait voir évoluer, avec ses mots à lui. La séance se construit ensuite à partir de ce qui émerge et de la manière dont il entre naturellement dans l’expérience.

Certains enfants aiment fermer les yeux et se laisser guider dans une histoire, d’autres préfèrent bouger, dessiner, parler ou inventer. Il n’y a pas une bonne manière de faire de l’hypnose. C’est à moi de m’adapter à sa manière d’entrer dans l’expérience, pas l’inverse.

Et pour les adolescents, l’accompagnement évolue naturellement avec leur âge : davantage d’échanges s’ils en ont besoin, tout en conservant l’hypnose et les autres outils lorsque cela leur correspond.